科技日报：数字人“唱戏” 参观者“入戏”——AI技术解锁黄梅戏传承密码

【文化中国行·科技赋能典型案例】

◎本报记者 洪敬谱 通讯员 徐海霞 马雨扬

安庆师范大学（以下简称“安庆师大”）黄梅戏表演专业2021级学生吴银梅身着动态感知设备，张开双臂站在绿幕虚拟环境中。与此同时，实验人员通过高精度动作捕捉设备，实时记录着她的身段轨迹，再通过戏曲多模态采集方式进行采集，完整的数字艺术档案就此生成。这是科技日报记者近日在安庆师大计算机与信息学院黄梅戏实验室（以下简称“黄梅戏实验室”）看到的画面。

“我们对黄梅戏的保护与传承从未停息，从2012年起，学校就依托数字媒体技术构建黄梅戏数字资源库。”安庆师大计算机与信息学院副教授、黄梅戏实验室负责人王广军说，近年来，团队不断尝试和应用新技术，成功研发了黄梅戏虚拟现实博物馆系统，推出黄梅戏虚拟仿真教学课程，探索戏曲数字化保护方式。

“跳”出剧中人

“你好，可以给我赏析一段《女驸马》的经典唱段吗？”在黄梅戏实验室展厅，安庆师大软件工程专业2024级研究生、黄梅戏数字人开发和维护的学生团队负责人钱建宇，通过智能语音向黄梅戏数字人下发了指令。不一会儿，一个身着红色状元服的黄梅戏智能数字人“冯素珍”便“跳”了出来。

“冯素珍”保持子午式站姿，右手做着剑指手势，她以《为救李郎离家园》这一经典唱段为典例，分析了其中轻快的“彩腔”和跳跃灵动的旋律。“‘帽插宫花好（哇），好新鲜哪’这句台词保留了安庆方言特色，且‘哇’字拖腔增强了戏剧的张力。”“冯素珍”向观众介绍。

黄梅戏数字人系统包括前端数字人互动展示、AI大模型中台系统和知识库系统等。“每当展厅有前来参观的学生，数字人就向他们打招呼，互动问答黄梅戏专业知识。”钱建宇说，团队希望通过数字人的表演创设沉浸式情境，激发学生对传统文化的热爱。

在安庆师大，黄梅戏实验室团队不断用新一代信息技术赋能黄梅戏艺术。“目前，团队已经在利用大模型辅助进行戏曲相关创作，生成黄梅戏主题文案、剧本等。”王广军说，团队还结合人工智能技术，探索戏曲大模型及其多模态应用。

依托2022年成立的安徽省皖江文化数字化保护与传承工程研究中心，该团队利用数字媒体、人工智能、人机交互等技术，开展超智能数字人、黄梅戏虚拟博物馆等多模态展示传播研发，用科技手段推进传统戏曲得以更好地保护、传承与发展。

植入戏曲元素

当AR实景解谜、景区导览宣传、优质剧本内核等植入了黄梅戏元素，会产生怎样的效应？

“亲爱的游客，欢迎来到桐城文庙！”“请各位游戏玩家做好准备，我们即将开启时光之旅。”当游客进入到桐城文庙虚拟漫游与游戏系统时，便可获得一份电子导览系统，这是帮助用户线上参观景区的地图。游客还可以接收到系统发布的一系列游戏任务，与智能数字人“姚鼐”进行交流互动。

“我们将紧密结合地方特色，推动经典剧目通过数字化手段在景区内呈现，同时将黄梅剧艺术与文化旅游进行深度融合，打造独具特色的数字剧本游。”王广军说。团队目前与杭州、安庆等地20余家景区达成合作，携手挖掘黄梅戏及地域文化故事元素，通过智慧导览、实景角色扮演游戏、实况游戏等多种形式，以及微信、抖音等载体逐步推广黄梅戏，并开发黄梅戏文创IP衍生品。

该团队通过将虚拟技术与文旅有机融合，开展“线上+线下”旅游模式，打造实体区域文旅景区场馆和古街名巷的联动，帮助游客实现“足不出户”线上漫游或“剧本游”式线下体验，得到了用户好评。

“我们将黄梅戏与人工智能紧密结合，综合运用多种技术手段，推动黄梅戏等传统戏曲创新性发展。”王广军表示，未来，团队将以传统为“根”、技术为“翼”，同时通过跨界合作、内容创新和人才培养，构建可持续的生态体系，让AI更好更快地作用于黄梅戏和其他戏曲的传承与发展。